Emtract Ingest
API
EN
EN
DE
Dashboard
Regulations
Crawlers
Attributes
Topics
Home
/
Crawlers
/
German Federal Law
/
Verordnung über die Berufsausbildung zum Medienkaufmann Digital und Print/zur Medienkauffrau Digital und Print
/
Edit regulation source
Edit regulation source
Source URL
Name
Reference number
Regulation
Tenth BImSchV
Tenth Product Safety Ordinance
Tenth Pension Adjustment Act
Eleventh Amendment to the Lastenausgleich Act
Ordinance on Emission Declarations
Explosion Protection Ordinance
Eleventh Pension Adjustment Act
Eleventh Pension Adjustment Regulation 1996
Major Accidents Ordinance
Lifts Ordinance
Twelfth Pension Adjustment Act
Twelfth Painting and Varnishing Trade Ordinance
Ordinance on Large Combustion Plants, Gas Turbine Plants and Internal Combustion Engine Plants
Thirteenth Roofing Minimum Wage Regulation
Thirteenth Pension Adjustment Act
14th Federal Immission Control Ordinance
Fourteenth Equalization of Burdens Amendment Act
Pressure Equipment Ordinance
Fourteenth Pension Adjustment Act
Fifteenth Product Safety Ordinance
Fifteenth Pension Adjustment Act
Sixteenth Act Amending the Equalization of Burdens Act
Traffic Noise Protection Ordinance
Sixteenth Pension Adjustment Act
First Remuneration Standardisation and Reorganisation Act
First Federal Immission Control Ordinance
1-DM Gold Coin Act
First Regulation Implementing the Federal Compensation Act
First Implementing Regulation to the Operating Regulations for Aviation Equipment
First Marriage and Family Law Reform Act
First Aircraft Noise Protection Ordinance
Low Voltage Ordinance
First Pension Adjustment Act 1958
First Explosives Ordinance
First Water Supply Security Ordinance
First Offshore Wind Energy Regulation
First Electoral Ordinance under the Co-Determination Act
Implementing Regulation (EU) 2019/296
Aarhus Regulation
Aarhus Regulation
Aerosol Containers Ordinance
Alternative Fuels Infrastructure Regulation
Alternative Fuels Infrastructure Regulation
Alternative Fuels Infrastructure Regulation
AIFM Sustainability Risks Delegated Regulation
Al Quoz Creative Zone Supreme Committee Resolution
Anti-Money Laundering Regulation
Federal Registration Data Transfer Regulation
CBAM Amendment Regulation
CBAM Simplification Regulation
Delegated Directive on Sustainability Factors in Product Governance
UCITS Sustainability Risks Delegated Directive
Plastic Food Contact Materials Regulation
Conflict Minerals Regulation
Construction Products AVCP Delegated Regulation
Consumer Rights Directive
Corporate Sustainability Omnibus Directive
Corporate Sustainability Reporting and Due Diligence Amending Directive
Construction Products Regulation
Construction Products Regulation
Consumer Rights Directive
Critical Raw Materials Act
Critical Raw Materials Act
Corporate Sustainability Due Diligence Directive
Corporate Sustainability Reporting Directive
DECCA Law
Dubai International Award for Best Practices to Improve the Living Environment
Sustainability Reporting Amending Directive
Dubai OHS-E Manual
Dubai Public Health Law
Energy Efficiency Directive
Energy Efficiency Directive
Environmental Impact Assessment Directive
Environmental Impact Assessment Directive
Railway Crossing Costs Regulation
Environmental Liability Directive
End-of-Life Vehicles Directive
End-of-Life Vehicles Directive
Energy Taxation Directive
Energy Taxation Directive
Pay Transparency Act
Environmental Crime Directive
Environmental Crime Directive
Environmental Information Directive
Environmental Information Directive
Environmental Liability Directive
Energy Performance of Buildings Directive
Energy Performance of Buildings Directive
First Pension Adjustment Regulation
First Regulation Implementing the Federal Restitution Act
European Single Access Point Regulation
Ecodesign for Sustainable Products Regulation
Ecodesign for Sustainable Products Regulation
Sustainability Risks Delegated Regulation
Sustainability and GHG Criteria Implementing Regulation
Plastic Food Contact Materials Regulation
Net-Zero Technologies Public Procurement Sustainability Regulation
EU Deforestation Regulation
EU Deforestation Regulation
EU Ecolabel Regulation
EU Ecolabel Regulation
Food Chain Risk Assessment Transparency Regulation
European Green Bonds Regulation
Plastic Materials and Articles Regulation
European Accessibility Act
European Accessibility Act
European Climate Law
F-Gas Regulation
F-Gas Regulation
Food Information Regulation
Food Information Regulation
Forest Biomass Sustainability Criteria Guidance
Farm Sustainability Data Network Implementing Regulation
FSDN Implementing Regulation
FSDN Delegated Regulation
FSDN Financing Implementing Regulation
Farm Sustainability Data Network Regulation
GEIG
Green Claims Directive
Green Claims Directive
Empowering Consumers for the Green Transition Directive
Empowering Consumers for the Green Transition Directive
IDD Sustainability Delegated Regulation
Industrial Emissions Directive
Supply Chain Due Diligence Act
Supply Chain Due Diligence Act
Low Carbon Benchmarks Regulation
MiCA Sustainability Indicators Regulation
Conflict Minerals Implementation Act
Marine Strategy Framework Directive
Marine Strategy Framework Directive
Non-Financial Reporting Directive
Nutrition and Health Claims Regulation
Nutrition and Health Claims Regulation
Net-Zero Industry Act
Net-Zero Industry Act
Packaging and Packaging Waste Directive
Packaging and Packaging Waste Directive
Packaging and Packaging Waste Regulation
Packaging and Packaging Waste Regulation
Preventive Systems Manual
Preventive Systems Manual
Preventive Systems Manual
Preventive Systems Manual
REACH Regulation
Renewable Energy Directive II
Renewable Energy Directive II
Renewable Energy Directive III
Renewable Energy Directive III
Right to Repair Directive
Right to Repair Directive
RoHS Directive (restriction of hazardous substances in EEE)
Securitisation Principal Adverse Impacts RTS
Sustainable Finance Disclosure Regulation
Solvency II Amending Directive
Single-Use Plastics Directive
Single-Use Plastics Directive
MiFID II Delegated Regulation on Sustainability Preferences
Waste Framework Directive Amendment
Toy Safety Directive (TSD)
Unfair Commercial Practices Directive
Unfair Commercial Practices Directive
Union Customs Code
Urban Mobility Data Implementing Regulation
Agricultural Organisations and Supply Chains Regulation
Waste Framework Directive Amendment
Water Framework Directive
Waste Electrical and Electronic Equipment Directive
WEEE Directive
Whistleblower Protection Directive
Whistleblower Protection Directive
First Implementing Regulation on Equalization Law in Saarland
flgdv_1
First SGB XI Amendment Act
gkvnog_1
Tenth Amendment Regulation to the Road Haulage Act
2023/1115
Tenth Federal War Victims' Pensions Benefits Adjustment Act
geb_udearbbv_10
First Interest Rate Increase Regulation for Housing Assistance Loans
Delegated Regulation on voluntary post-issuance disclosures for sustainable bonds
Regulation crawler
Dubai Sustainability
ELI Poland Sustainability
EU Regulations
EUR-Lex Crawl
EUR-Lex Sustainability Crawl
FramesCube Manual Requests
German Federal Law
Italy Sustainability
Manual
Poland Sustainability
Schokolade
UK Sustainability
Publish date
Updated date
Language
Markdown
# Verordnung über die Berufsausbildung zum Medienkaufmann Digital und Print/zur Medienkauffrau Digital und Print ### Eingangsformel Auf Grund des § 4 Abs. 1 in Verbindung mit § 5 des Berufsbildungsgesetzes vom 23. März 2005 (BGBl. I S. 931) und mit § 1 des Zuständigkeitsanpassungsgesetzes vom 16. August 2002 (BGBl. I S. 3165) sowie dem Organisationserlass vom 22. November 2005 (BGBl. I S. 3197) verordnet das Bundesministerium für Wirtschaft und Technologie im Einvernehmen mit dem Bundesministerium für Bildung und Forschung: ### § 1 Staatliche Anerkennung des Ausbildungsberufes Der Ausbildungsberuf Medienkaufmann Digital und Print/Medienkauffrau Digital und Print wird staatlich anerkannt. ### § 2 Ausbildungsdauer Die Ausbildung dauert drei Jahre. ### § 3 Zielsetzung der Berufsausbildung Die in dieser Verordnung genannten Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten sollen so vermittelt werden, dass die Auszubildenden zur Ausübung einer qualifizierten beruflichen Tätigkeit im Sinne des § 1 Abs. 3 des Berufsbildungsgesetzes befähigt werden, die insbesondere selbstständiges Planen, Durchführen und Kontrollieren einschließt. Diese Befähigung ist auch in den Prüfungen nach den §§ 8 und 9 nachzuweisen. ### § 4 Ausbildungsberufsbild Gegenstand der Berufsausbildung sind mindestens die folgenden Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten: - 1. Der Ausbildungsbetrieb: - 1.1 Stellung, Rechtsform und Struktur, - 1.2 Berufsbildung, - 1.3 Personalwesen, arbeits- und sozialrechtliche Grundlagen, - 1.4 Sicherheit und Gesundheitsschutz, - 1.5 Umweltschutz, - 1.6 Datenschutz; - 2. Arbeitsorganisation und Geschäftsprozesse: - 2.1 Arbeitsorganisation, - 2.2 Informations- und Kommunikationssysteme, Datensicherheit, - 2.3 Informationsbeschaffung und -verarbeitung, - 2.4 Kommunikation und Kooperation, - 2.5 Anwenden einer Fremdsprache bei Fachaufgaben; - 3. Programmplanung und Produktentwicklung: - 3.1 Programme und Profile, - 3.2 Redaktion, Lektorat, - 3.3 Rechte und Lizenzen; - 4. Herstellung und Produktion: - 4.1 Planung und Kalkulation, - 4.2 Auswahl und Vergabe von Dienstleistungen, - 4.3 Datenhandling, - 4.4 Gestaltung von Digital- und Printmedien, - 4.5 Koordinierung von Produktionsprozessen; - 5. Marketing, Verkauf und Vertrieb: - 5.1 Marktanalyse und Zielgruppenbestimmung, - 5.2 Verkauf von Produkten und Dienstleistungen, - 5.3 Werbung für Produkte und Dienstleistungen, - 5.4 Vertrieb von Produkten und Dienstleistungen, - 5.5 Branchenspezifische Rahmenbedingungen; - 6. Kaufmännische Steuerung und Kontrolle: - 6.1 Rechnungs- und Finanzwesen, - 6.2 Controlling, - 6.3 Beschaffung und Lagerhaltung. ### § 5 Ausbildungsrahmenplan Die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten nach § 4 sollen nach den in den Anlagen 1 und 2 enthaltenen Anleitungen zur sachlichen und zeitlichen Gliederung der Berufsausbildung (Ausbildungsrahmenplan) vermittelt werden. Eine von dem Ausbildungsrahmenplan abweichende sachliche und zeitliche Gliederung des Ausbildungsinhaltes ist insbesondere zulässig, soweit betriebspraktische Besonderheiten die Abweichung erfordern. ### § 6 Ausbildungsplan Die Ausbildenden haben unter Zugrundelegung des Ausbildungsrahmenplans für die Auszubildenden einen Ausbildungsplan zu erstellen. ### § 7 Schriftlicher Ausbildungsnachweis Die Auszubildenden haben einen schriftlichen Ausbildungsnachweis zu führen. Ihnen ist Gelegenheit zu geben, den schriftlichen Ausbildungsnachweis während der Ausbildungszeit zu führen. Die Ausbildenden haben den schriftlichen Ausbildungsnachweis regelmäßig durchzusehen. ### § 8 Zwischenprüfung (1) Zur Ermittlung des Ausbildungsstandes ist eine Zwischenprüfung durchzuführen. Sie soll in der Mitte des zweiten Ausbildungsjahres stattfinden. (2) Die Zwischenprüfung erstreckt sich auf die in den Anlagen 1 und 2 für das erste Ausbildungsjahr aufgeführten Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten sowie auf den im Berufsschulunterricht zu vermittelnden Lehrstoff, soweit er für die Berufsausbildung wesentlich ist. (3) Die Zwischenprüfung ist schriftlich anhand praxisbezogener Aufgaben oder Fälle in höchstens 120 Minuten in folgenden Gebieten durchzuführen: - 1. Arbeitsabläufe und Informationsverarbeitung, - 2. Märkte und Medienprodukte, mediale Darstellungsformen und Gestaltungsgrundsätze, - 3. Wirtschafts- und Sozialkunde. ### § 9 Abschlussprüfung (1) Die Abschlussprüfung erstreckt sich auf die in der Anlage 1 aufgeführten Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten sowie auf den im Berufsschulunterricht zu vermittelnden Lehrstoff, soweit er für die Berufsausbildung wesentlich ist. (2) Die Abschlussprüfung besteht aus vier Prüfungsbereichen: - 1. Produktentwicklungsprozess und Vermarktung von Produkten und Dienstleistungen, - 2. Arbeitsorganisation und kaufmännische Steuerung und Kontrolle, - 3. Wirtschafts- und Sozialkunde, - 4. Fallbezogenes Fachgespräch. Die Prüfung ist in den Prüfungsbereichen nach den Nummern 1 bis 3 schriftlich und im Prüfungsbereich Fallbezogenes Fachgespräch mündlich durchzuführen. (3) Die Anforderungen in den Prüfungsbereichen sind: - 1. im Prüfungsbereich Produktentwicklungsprozess und Vermarktung von Produkten und Dienstleistungen:In höchstens 150 Minuten soll der Prüfling praxisbezogene Aufgaben oder Fälle insbesondere aus den folgenden Gebieten: - a) Produkte und Dienstleistungen in der Medienwirtschaft, - b) Herstellungsprozess, - c) Marketing und Verkauf bearbeiten und dabei zeigen, dass er in diesem Zusammenhang Produkte und Dienstleistungen auswählen und unter Berücksichtigung der branchenspezifischen Rahmenbedingungen Marketingmaßnahmen ergebnis- und kundenorientiert entwickeln und umsetzen kann; - 2. im Prüfungsbereich Arbeitsorganisation und kaufmännische Steuerung und Kontrolle:In höchstens 90 Minuten soll der Prüfling praxisbezogene Aufgaben oder Fälle insbesondere aus den folgenden Gebieten: - a) Geschäftsprozesse und Arbeitsgestaltung, - b) Einkauf von Arbeits- und Produktionsmitteln sowie Dienstleistungen, - c) Rechnungswesen, - d) Kosten- und Leistungsrechnung, Controlling bearbeiten und dabei zeigen, dass er Leistungserstellungen kaufmännisch beurteilen, Ergebnisse kontrollieren und daraus Schlussfolgerungen ableiten sowie wirtschaftlich handeln kann; - 3. im Prüfungsbereich Wirtschafts- und Sozialkunde:In höchstens 60 Minuten soll der Prüfling praxisbezogene Aufgaben oder Fälle bearbeiten und dabei zeigen, dass er wirtschaftliche und gesellschaftliche Zusammenhänge der Berufs- und Arbeitswelt darstellen kann; - 4. im Prüfungsbereich Fallbezogenes Fachgespräch:Der Prüfling soll im Rahmen eines Fachgesprächs anhand einer von zwei ihm zur Wahl gestellten praxisbezogenen Aufgaben zeigen, dass er Aufgabenstellungen analysieren, Lösungsvorschläge erarbeiten und diese situationsbezogen präsentieren sowie kundenorientiert kommunizieren kann. Bei der Aufgabenstellung ist der betriebliche Bereich, in dem der Auszubildende überwiegend ausgebildet wurde, zu berücksichtigen. Dem Prüfling ist nach der Wahl der Aufgabe eine Vorbereitungszeit von höchstens 20 Minuten einzuräumen. Das Fachgespräch soll die Dauer von 20 Minuten nicht überschreiten. (4) Sind die Prüfungsleistungen in bis zu zwei schriftlichen Prüfungsbereichen mit "mangelhaft" und in den übrigen schriftlichen Prüfungsbereichen mit mindestens "ausreichend" bewertet worden, so ist auf Antrag des Prüflings oder nach Ermessen des Prüfungsausschusses in einem der mit "mangelhaft" bewerteten Prüfungsbereiche die schriftliche durch eine mündliche Prüfung zu ergänzen, wenn diese für das Bestehen der Prüfung den Ausschlag geben kann. Der Prüfungsbereich ist vom Prüfling zu bestimmen. Bei der Ermittlung des Ergebnisses für diesen Prüfungsbereich sind die Ergebnisse der schriftlichen Arbeit und der mündlichen Ergänzungsprüfung im Verhältnis 2 : 1 zu gewichten. (5) Bei der Ermittlung des Gesamtergebnisses haben die einzelnen Prüfungsbereiche folgendes Gewicht: | 1. | Produktentwicklungsprozess und Vermarktung von Produkten und Dienstleistungen | 40 Prozent, | | 2. | Arbeitsorganisation und kaufmännische Steuerung und Kontrolle | 20 Prozent, | | 3. | Wirtschafts- und Sozialkunde | 10 Prozent, | | 4. | Fallbezogenes Fachgespräch | 30 Prozent. | (6) Zum Bestehen der Abschlussprüfung müssen im Gesamtergebnis, im Prüfungsbereich nach Absatz 2 Nr. 1, in mindestens einem der beiden schriftlichen Prüfungsbereiche nach Absatz 2 Nr. 2 und 3 und in dem Prüfungsbereich nach Absatz 2 Nr. 4 mindestens ausreichende Leistungen erbracht werden. Werden die Prüfungsleistungen in einem Prüfungsbereich mit "ungenügend" bewertet, so ist die Prüfung nicht bestanden. ### § 10 Bestehende Berufsausbildungsverhältnisse Berufsausbildungsverhältnisse, die bei Inkrafttreten dieser Verordnung bestehen, können unter Anrechnung der bisher zurückgelegten Ausbildungszeit nach den Vorschriften dieser Verordnung fortgesetzt werden, wenn die Vertragsparteien dies vereinbaren. ### § 11 Inkrafttreten, Außerkrafttreten Diese Verordnung tritt am 1. August 2006 in Kraft. ### Anlage 1 (zu § 5)Ausbildungsrahmenplan für die Berufsausbildung zum Medienkaufmann Digital und Print/zur Medienkauffrau Digital und Print- Sachliche Gliederung - (Fundstelle: BGBl. I 2006, 801 - 805) | Lfd. Nr. | Teil des Ausbildungsberufsbildes | Zu vermittelnde Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten | | 1 | 2 | 3 | | 1 | Der Ausbildungsbetrieb (§ 4 Nr. 1) | | | 1.1 | Stellung, Rechtsform und Struktur (§ 4 Nr. 1.1) | - a) Stellung des Ausbildungsbetriebes in der Medienwirtschaft darstellen - b) Zielsetzung, Tätigkeitsfelder und Aktivitäten des Ausbildungsbetriebes beschreiben - c) Unternehmensleitbild und Corporate Identity des Ausbildungsbetriebes bei der Arbeit berücksichtigen - d) Geschäftsart und Rechtsform des Ausbildungsbetriebes erläutern - e) Organisationsform des Ausbildungsunternehmens aufzeigen - f) Zusammenarbeit des Ausbildungsunternehmens mit Wirtschaftsorganisationen, Berufsvertretungen, Gewerkschaften und Behörden beschreiben | 1.2 | Berufsbildung (§ 4 Nr. 1.2) | - a) Ausbildungsordnung mit betrieblichem Ausbildungsplan vergleichen und zu dessen Umsetzung beitragen - b) Rechte und Pflichten aus dem Ausbildungsverhältnis und den Beitrag der Beteiligten im dualen System erläutern - c) Möglichkeiten und Nutzen der Fortbildung für die persönliche und berufliche Entwicklung erläutern | 1.3 | Personalwesen, arbeits- und sozialrechtliche Grundlagen (§ 4 Nr. 1.3) | - a) Handlungskompetenz der Mitarbeiter als wesentliche Voraussetzung für den Kundennutzen, den Unternehmenserfolg und für die persönliche Entwicklung darstellen - b) für den Ausbildungsbetrieb wichtige tarifliche Regelungen sowie arbeits- und sozialrechtliche Bestimmungen aufzeigen - c) Mitbestimmungs- und Mitwirkungsrechte betriebsverfassungsrechtlicher Organe des Ausbildungsbetriebes erklären - d) Ziele und Grundsätze des Ausbildungsbetriebes für die Personalplanung und -entwicklung beschreiben - e) Vorgaben für Personaleinsatz und Arbeitszeitregelung anwenden - f) Aufgaben der Personalverwaltung beschreiben - g) im Ausbildungsbetrieb übliche Verträge für den Personaleinsatz unter Berücksichtigung arbeits-, steuer- und sozialversicherungsrechtlicher Auswirkungen unterscheiden | 1.4 | Sicherheit und Gesundheitsschutz (§ 4 Nr. 1.4) | - a) Gefährdung von Sicherheit und Gesundheit am Arbeitsplatz feststellen und Maßnahmen zu Ihrer Vermeidung ergreifen - b) berufsbezogene Arbeitsschutz- und Unfallverhütungsvorschriften anwenden - c) Verhaltensweisen bei Unfällen beschreiben sowie erste Maßnahmen einleiten - d) Vorschriften des vorbeugenden Brandschutzes anwenden; Verhaltensweisen bei Bränden beschreiben und Maßnahmen zur Brandbekämpfung ergreifen | 1.5 | Umweltschutz (§ 4 Nr. 1.5) | Zur Vermeidung betriebsbedingter Umweltbelastungen im beruflichen Einwirkungsbereich beitragen, insbesondere - a) mögliche Umweltbelastungen durch den Ausbildungsbetrieb und seinen Beitrag zum Umweltschutz an Beispielen erklären - b) für den Ausbildungsbetrieb geltenden Regelungen des Umweltschutzes anwenden - c) Möglichkeiten der wirtschaftlichen und umweltschonenden Energie- und Materialverwendung nutzen - d) Abfälle vermeiden; Stoffe und Materialien einer umweltschonenden Entsorgung zuführen | 1.6 | Datenschutz (§ 4 Nr. 1.6) | - a) rechtliche Bestimmungen zum Datenschutz beachten - b) Datenschutz in seiner Wirkung auf Unternehmen, Geschäftspartner und Kunden unterscheiden und im Arbeitsprozess anwenden | 2 | Arbeitsorganisation und Geschäftsprozesse (§ 4 Nr. 2) | | | 2.1 | Arbeitsorganisation (§ 4 Nr. 2.1) | - a) Lern- und Arbeitstechniken anwenden - b) Arbeitsabläufe und Entscheidungswege im Ausbildungsbetrieb berücksichtigten - c) Zusammenwirkung der Funktionsbereiche in der Prozesskette beachten - d) mit vor- und nachgelagerten Arbeitsbereichen zusammenarbeiten - e) Ziele bei der Arbeitsplanung setzen und Zeitplan für Aufgaben festlegen - f) betriebliche Organisations- und Arbeitsmittel effizient einsetzen - g) Aufgaben ausführen, Ergebnisse kontrollieren und bei Bedarf Korrekturmaßnahmen ergreifen - h) Probleme erkennen und analysieren, Lösungsalternativen entwickeln und bewerten - i) Aufgaben im Team planen und bearbeiten - j) Projekte planen und bearbeiten | 2.2 | Informations- und Kommunikationssysteme, Datensicherheit (§ 4 Nr. 2.2) | - a) Informations- und Kommunikationssysteme unterscheiden und aufgabenorientiert einsetzen - b) Standardsoftware und betriebsspezifische Software anwenden - c) rechtliche, technische und betriebliche Regelungen zur Datensicherheit beachten - d) Auswirkungen von Informations- und Kommunikationssystemen auf Geschäftsprozesse, Betriebsabläufe und Arbeitsplätze im Ausbildungsbetrieb berücksichtigen | 2.3 | Informationsbeschaffung und -verarbeitung (§ 4 Nr. 2.3) | - a) Daten erfassen, ordnen, pflegen und auswerten - b) externe und interne Informationsquellen für betriebliche Prozesse nutzen | 2.4 | Kommunikation und Kooperation (§ 4 Nr. 2.4) | - a) Einflüsse von Information, Kommunikation und Kooperation auf Betriebsklima, Arbeitsleistung und Geschäftserfolg beachten - b) Möglichkeiten der Konfliktlösung nutzen - c) Kundenkontakte herstellen - d) Kommunikationsregeln und -techniken, insbesondere Moderationstechniken anwenden - e) Themen und Sachverhalte situations- und zielgruppengerecht aufbereiten und präsentieren - f) kulturelle Besonderheiten im Kundenkontakt berücksichtigen | 2.5 | Anwenden einer Fremdsprache bei Fachaufgaben (§ 4 Nr. 2.5) | - a) fremdsprachige Fachbegriffe anwenden - b) im Ausbildungsbetrieb übliche fremdsprachige Informationen auswerten - c) Auskünfte erteilen und einholen, auch in einer Fremdsprache | 3 | Programmplanung und Produktentwicklung (§ 4 Nr. 3) | | | 3.1 | Programme und Profile (§ 4 Nr. 3.1) | - a) Konzeption der Produkte des Ausbildungsbetriebes unter Berücksichtigung von Märkten und Zielgruppen bewerten - b) Neu- und Weiterentwicklungen von Produkten und Dienstleistungen in der Medienwirtschaft beurteilen und Schlussfolgerungen für den eigenen Arbeitsbereich ziehen - c) Neu- und Weiterentwicklungen von kundenorientierten Digital- und Printprodukten sowie Dienstleistungen vorschlagen | 3.2 | Redaktion, Lektorat (§ 4 Nr. 3.2) | - a) Zusammenwirken von Redaktion oder Lektorat, insbesondere mit den Funktionsbereichen Produktion und Marketing, berücksichtigen - b) konzeptionelle Planung von Redaktion oder Lektorat im Arbeitsprozess beachten - c) Bedeutung der Akquisition und Betreuung von Autoren oder Herausgebern begründen - d) Rolle des Content-Managements für Produktion und Marketing beschreiben | 3.3 | Rechte und Lizenzen (§ 4 Nr. 3.3) | - a) Bestimmungen des nationalen und internationalen Medien- und Presserechts anwenden und Branchenrichtlinien beachten - b) Bestimmungen des Urheberrechts beachten - c) Auswirkungen von Erwerb, Sicherung und Verkauf von Verwertungs- und Nutzungsrechten im Ausbildungsbetrieb bewerten - d) bei Abschluss von Verlags- und Lizenzverträgen mitwirken | 4 | Herstellung und Produktion (§ 4 Nr. 4) | | | 4.1 | Planung und Kalkulation (§ 4 Nr. 4.1) | - a) Termine festlegen und verfolgen - b) Herstellungsverfahren für Digital-, Print- und Nebenprodukte auswählen, dabei wirtschaftliche und ökologische Kriterien abwägen - c) Kalkulationen und Deckungsbeitragsrechnungen erstellen | 4.2 | Auswahl und Vergabe von Dienstleistungen (§ 4 Nr. 4.2) | - a) Angebote einholen, vergleichen und auswählen - b) Aufträge vergeben - c) interne und externe Dienstleistungen produkt- und terminbezogen in den Produktionsprozess integrieren | 4.3 | Datenhandling (§ 4 Nr. 4.3) | - a) Text-, Bild- und Grafikdaten digital bearbeiten und weiterleiten - b) unterschiedliche mediale Darstellungsformen und Datenformate beachten - c) strukturierte Aufbereitung für Datenbankanwendungen sicherstellen | 4.4 | Gestaltung von Digital- und Printmedien (§ 4 Nr. 4.4) | - a) Gestaltungsgrundsätze für Digital- und Printprodukte beachten - b) an der Umsetzung von konzeptionellen Vorgaben aus Marketing und Redaktion oder Lektorat mitwirken - c) bei der medien-, produkt- und zielgruppenorientierten Gestaltung mitwirken - d) an der Layouterstellung mitwirken | 4.5 | Koordinierung von Produktionsprozessen (§ 4 Nr. 4.5) | - a) Produktionsprozesse koordinieren, dabei insbesondere Schnittstellen von Produktionsabläufen beachten - b) Einhaltung von Qualitätskriterien und auftragsbezogenen Vorgaben sicherstellen - c) Termine und Kosten überwachen, bei Abweichungen Maßnahmen ergreifen | 5 | Marketing, Verkauf und Vertrieb I (§ 4 Nr. 5) | | | 5.1 | Marktanalyse und Zielgruppenbestimmung (§ 4 Nr. 5.1) | - a) Markt- und Wettbewerbssituation beobachten - b) Marktanalysen auswerten und deren Ergebnisse anwenden - c) Zielgruppen analysieren und bestimmen - d) an der Entwicklung von Kundenfindungs- und -bindungskonzepten mitarbeiten - e) Kundenwünsche ermitteln, mit betrieblichen Leistungsangeboten vergleichen und daraus kundenorientierte Vorgehensweisen für Beratung und Verkauf ableiten - f) Entwicklungen von Werbeetats im Markt analysieren | 5.2 | Verkauf von Produkten und Dienstleistungen (§ 4 Nr. 5.2) | - a) Leistungsdaten von Produkten und Dienstleistungen ermitteln und am Markt vergleichen - b) Medienprodukte, insbesondere Digital- und Printprodukte, Insertionsprodukte, Lizenzen und Nebenrechte sowie Dienst- und Serviceleistungen unterscheiden - c) Verkaufsmaßnahmen entwickeln, Medienprodukte verkaufen - d) Verfahren der Preisfindung anwenden - e) Rechnungserstellung steuern und kontrollieren - f) Kern- und Nebengeschäfte des Ausbildungsbetriebes abgrenzen und deren ökonomische Bedeutung im Arbeitsprozess berücksichtigen - g) Produkte und Dienstleistungen präsentieren sowie Informations-, Beratungs- und Verkaufsgespräche führen - h) beim Verkauf Methoden der Verkaufspsychologie einsetzen - i) auftragsbezogene Vorgaben des Kunden berücksichtigen - j) Organisation, Betreuung und Steuerung des Außendienstes unterstützen - k) Vertreterkonferenzen und Außendiensttagungen vorbereiten und organisieren | 5.3 | Werbung für Produkte und Dienstleistungen (§ 4 Nr. 5.3) | - a) an der Entwicklung von Werbemitteln mitwirken - b) an Aktionen der Öffentlichkeits- und Public Relations-Arbeit mitwirken - c) werbende und verkaufsfördernde Maßnahmen unter Berücksichtigung von Werbeetats durchführen - d) Maßnahmen zur Kundenbindung umsetzen - e) Unterschiede der Werbung für Handels- und Endkunden darstellen und bei Verkaufsaktionen berücksichtigen - f) Kundenkontakte und Werbeerfolgskontrollen auswerten und Ergebnisse für betriebliche Entscheidungen aufbereiten - g) Kundendaten beschaffen, pflegen und nutzen | 5.4 | Vertrieb von Produkten und Dienstleistungen (§ 4 Nr. 5.4) | - a) Vertriebswege unter Berücksichtigung der für Digital- und Printmedien relevanten Kriterien bestimmen - b) bei der Auftragsabwicklung für Digital- und Printmedien sowie Dienstleistungen unter Berücksichtigung unterschiedlicher Kundengruppen mitwirken - c) vorhandene Vertriebswege optimal nutzen, bei Bedarf neue Vertriebswege erschließen - d) Vertriebskonzepte umsetzen - e) Vertrieb von Produkten und Dienstleistungen organisieren und steuern - f) Vertriebsdaten ermitteln und auswerten | 5.5 | Branchenspezifische Rahmenbedingungen (§ 4 Nr. 5.5) | - a) Preisbindungsmodelle voneinander abgrenzen und produktspezifisch anwenden - b) Kontrahierungsformen der Medienbranche bei Verkauf und Vertrieb nutzen - c) produktspezifische Geschäftsbestimmungen, wie beim Verkauf von Anzeigen anwenden | 6 | Kaufmännische Steuerung und Kontrolle (§ 4 Nr. 6) | | | 6.1 | Rechnungs- und Finanzwesen (§ 4 Nr. 6.1) | - a) Rechnungswesen als Instrument der kaufmännischen Steuerung darstellen - b) Kosten und Erlöse erfassen sowie Kostenarten, Kostenstellen und Kostenträgern zuordnen - c) Buchungen vornehmen - d) Zahlungssysteme unterscheiden, Zahlungsein- und -ausgänge überwachen, Maßnahmen bei Zahlungsverzug einleiten - e) Kosten- und Leistungsrechnung anwenden | 6.2 | Controlling (§ 4 Nr. 6.2) | - a) Bedeutung des Controllings als Informations-, Steuerungs- und Planungsinstrument beachten - b) Ergebnisse der Kosten- und Leistungsrechnung als Steuerungs- und Informationsinstrument nutzen - c) Kosten und Erlöse für erbrachte Leistungen ermitteln und im Zeitvergleich sowie im Soll-Ist-Vergleich bewerten | 6.3 | Beschaffung und Lagerhaltung (§ 4 Nr. 6.3) | - a) Bedarf ermitteln, Angebote einholen und vergleichen sowie Aufträge erteilen - b) Auftragserfüllung kontrollieren, Abweichungen klären und abschließend bearbeiten - c) an der Planung und Steuerung von Lagerbeständen mitwirken ### Anlage 2 (zu § 5)Ausbildungsrahmenplan für die Berufsausbildung zum Medienkaufmann Digital und Print/zur Medienkauffrau Digital und Print- Zeitliche Gliederung - Fundstelle des Originaltextes: BGBl. I 2006, 806 - 807 **Erstes Ausbildungsjahr** (1) In einem Zeitraum von insgesamt zwei bis vier Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten der Berufsbildpositionen - 1.1 Stellung, Rechtsform und Struktur, - 1.2 Berufsbildung, - 1.3 Personalwesen, arbeits- und sozialrechtliche Grundlagen, Lernziele a bis c, - 2.1 Arbeitsorganisation, Lernziele a bis d, - 2.3 Informationsbeschaffung und -verarbeitung, Lernziel a, zu vermitteln. (2) In einem Zeitraum von vier bis sechs Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten der Berufsbildpositionen - 2.4 Kommunikation und Kooperation, Lernziele a bis c, - 2.5 Anwenden einer Fremdsprache bei Fachaufgaben, Lernziel a, - 3.1 Programme und Profile, Lernziel a, - 5.1 Marktanalyse und Zielgruppenbestimmung, Lernziele a bis c, - 5.2 Verkauf von Produkten und Dienstleistungen, Lernziele a und b, - 5.3 Werbung für Produkte und Dienstleistungen, Lernziel a, - 6.1 Rechnungs- und Finanzwesen, Lernziele a und b, zu vermitteln. (3) In einem Zeitraum von drei bis fünf Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten der Berufsbildpositionen - 1.4 Sicherheit und Gesundheitsschutz, - 1.5 Umweltschutz, - 1.6 Datenschutz, - 2.2 Informations- und Kommunikationssysteme, Datensicherheit, Lernziele a bis c, - 4.3 Datenhandling, Lernziele a und b, - 4.4 Gestaltung von Digital- und Printmedien zu vermitteln. **Zweites Ausbildungsjahr** (1) In einem Zeitraum von insgesamt zwei bis vier Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten der Berufsbildpositionen - 2.2 Informations- und Kommunikationssysteme, Datensicherheit, Lernziel d, - 2.3 Informationsbeschaffung und -verarbeitung, Lernziel b, - 2.5 Anwenden einer Fremdsprache bei Fachaufgaben, Lernziel b, - 5.1 Marktanalyse und Zielgruppenbestimmung, Lernziele d bis f, zu vermitteln. (2) In einem Zeitraum von insgesamt vier bis sechs Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten der Berufsbildpositionen - 2.1 Arbeitsorganisation, Lernziele e bis g, - 3.2 Redaktion, Lektorat, Lernziele a und b, - 3.3 Rechte und Lizenzen, Lernziele a und b, - 4.1 Planung und Kalkulation, Lernziele a und b, - 4.3 Datenhandling, Lernziel c, - 4.5 Koordinierung von Produktionsprozessen, - 5.2 Verkauf von Produkten und Dienstleistungen, Lernziele c bis k, - 5.3 Werbung für Produkte und Dienstleitungen, Lernziele b bis g, zu vermitteln. (3) In einem Zeitraum von insgesamt drei bis fünf Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten der Berufsbildpositionen - 4.2 Auswahl und Vergabe von Dienstleistungen, Lernziel a, - 5.4 Vertrieb von Produkten und Dienstleistungen, Lernziele a und b, - 5.5 Branchenspezifische Rahmenbedingungen, - 6.1 Rechnungs- und Finanzwesen, Lernziele c und d, - 6.3 Beschaffung und Lagerhaltung zu vermitteln. **Drittes Ausbildungsjahr** (1) In einem Zeitraum von insgesamt drei bis fünf Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten der Berufsbildpositionen - 1.3 Personalwesen, arbeits- und sozialrechtliche Grundlagen, Lernziele d bis g, - 3.1 Programme und Profile, Lernziele b und c, - 3.2 Redaktion, Lektorat, Lernziele c und d, - 3.3 Rechte und Lizenzen, Lernziele c und d, zu vermitteln. (2) In einem Zeitraum von insgesamt vier bis sechs Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten der Berufsbildpositionen - 4.1 Planung und Kalkulation, Lernziel c, - 4.2 Auswahl und Vergabe von Dienstleistungen, Lernziele b und c, - 5.4 Vertrieb von Produkten und Dienstleistungen, Lernziele c bis f, - 6.1 Rechnungs- und Finanzwesen, Lernziel e, - 6.2 Controlling zu vermitteln. (3) In einem Zeitraum von insgesamt zwei bis vier Monaten sind schwerpunktmäßig die Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten der Berufsbildpositionen - 2.1 Arbeitsorganisation, Lernziele h bis j, - 2.4 Kommunikation und Kooperation, Lernziele d bis f, - 2.5 Anwenden einer Fremdsprache bei Fachaufgaben, Lernziel c, zu vermitteln.
Cancel
Delete this source
Emtract Ingest